novel laskar pelangi bab 9 dan 10 pertanyaan nya: latar,alur,tokoh/karakter,masalah dan solusi,pendapatmu

1.Plot / Alur

Alur cerita pada novel laskar pelangi menggunakan jenis alur maju. Hal ini dibuktikan dengan penulisan cerita yang menceritakan kisah awal semenjak ikal dan kawan-kawan bersekolah sampai mereka semuanya beranjak dewasa. Meskipun begitu banyak cerita yang masih menjadi misteri, dan misteri tersebut berada pada novel sekuel tetralogi Laskar Pelangi lainnya.

– Tahap situasi

Ketika hari pertama pembukaan pendaftaran siswa SD Muhammadiyah gantong, SD tua tersebut harus tutup apabila tidak memenuhi kuota sebanyak minimal 10 siswa. Pada saat itu yang mendaftar barulah 9 siswa. Ketika waktu yang tersedia telah habis, Pak Harvan dengan sangat terpaksa hendak mengumumkan penutupan sekolahnya, tiba-tiba munculah Harun yang hendak mendaftarkan diri sebagai siswa di SD tersebut. Maka dengan kehadiran Harun, seluruh orang tua murid, siswa yang telah mendaftar, serta SD Muhammadiah Gantong terselamatkan.

– Tahap Pemunculan Konflik

Pemunculan konflik terletak pada perjuangan keras Bu Muslimah serta anak-anak laskar pelangi dalam menjalani aktivitas pembelajaran di sekolah yang serba terbatas dan penuh dengan rintangan. Lintang yang harus bersepeda berpuluh-puluh kilo meter dan sering kali dihadang oleh buaya besar demi mencapai sekolahnya agar bisa belajar. Bu Muslimah rela berhujan-hujanan dengan daun pisang yang menutupi kepalanya demi untuk mengajar anak-anak Laskar Pelangi.

Tahap Klimaks

Tahapan ini terletak pada saat Lintang harus berhenti sekolah karena desakan ekonomi keluarga. Ayahnya meninggal, Lintang harus menggantikan ayahnya menjadi tulang punggung keluarga.

– Tahap Penyelesaian

Tahap penyelesaian terletak pada saat runtuhnya perusahaan tambang Timah dan akhir cerita yang membahagiakan yang terjadi pada kesepuluh orang anak Laskar Pelangi.

2) Latar

Latar tempat yang digunakan dalam novel Laskar Pelangi diantaranya yakni:

– Di Sekolah Dasar Muhammadiyah (Hirata, 6 : 2006)
– Di bawah Pohon (Hirata, 159 : 2006)
– Di dalam Gua (Hirata, 396 : 2006)

Selanjutnya suasana yang terjadi dalam cerita novel laskar pelangi diantaranya yakni menyenangkan, menegangkan, dan juga mengharukan.



3) Penokohan

– Tokoh aku / Ikal

Tokoh aku / ikal merupakan sosok anak yang cerdas dan pemerhati. Ikal seringkali memperhatikan orang-orang disekitarnya, ia kerapkali memperhatikan tentang karakter, sifat, dan tingkah laku teman-teman, guru, orang tua, dan semua orang yang berada disekitarnya. Ia sangat menyukai puisi, tergambar jelas dalam cerita yang menggambarkan bahwa ikal seringkali membuat puisi untuk gadis Tionghoa bernama A Ling, wanita yang disukainya.

– Lintang

Lintang merupakan sosok anak yang pintar dan jenius di SD Muhammadiyah Gantong. Ia pernah mewakli SD Muhammadiyah untuk mengikuti lomba cerdas cermat dan memperoleh juara 1. Lintang adalah teman sebangku Ikal. Dalam pergaulannya sehari-hari Ikal selalu belajar banyak hal kepada Lintang. Watak dan karakter Lintang adalah berkemauan keras untuk belajar, cerdas, dan pantang meyerah.
masalah:
Setelah melakukan kegiatan ternyata penerapan telaah karya sastra dengan menggunakan pendekatan objektif structural memanglah sangat rumit, akan tetapi itu membawa manfaat yang sangat besar di dalam menemukan keterkaitan menemukan hubungan antar unsur pembangun sebuah karya sastra. Dapat disimpulkan di dalam Novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata memang memiliki keterkaitan yang saling memberikan nuansa estetis pada sebuah karya fiksinya. Ternyata setting mempunyai peranan yang besar di dalam merumuskan tema yang diangkat. Penokohan/ watak tokoh mampu menciptakan alur sehingga lahirlah setting dan pengarang mulai masuk melalui sudut pandangnya. Gaya bahasa yang menarik membuat setting, penokohan, dan alur itu pun menjadi lebih hidup.